Эта памятка для родителей, где есть рекомендации по развитию внимания детей младшего школьного возраста. Эту памятку могут использовать и педагоги при проведении родительского собрания по данной теме.
Этот материал предназначен как для родителей учащихся начальной школы, так и для педагогов - учителей начальной школы. Нередко из-за недостатка внимания ребёнку трудно учиться в школе. Маленький ученик, словно не слышит и не видит того, что он должен усвоить и запомнить. В старших классах ему становится труднее, так как поступающая и требующая запоминания информация обильна и разнообразна.
Возрастные кризисы – переходные этапы от одного возраста к другому. Психическое развитие осуществляется посредством смены стабильных и критических возрастов. Описаны следующие возрастные кризисы: [color=red]• кризис новорожденности; • кризис трех лет - переход от младенчества к дошкольному возрасту; • кризис семи лет – соединительное звено между дошкольным и школьным возрастом; • кризис 13 лет совпадает с переходом к подростковому возрасту. [/color
Письмо и чтение - это сложнейшие навыки, которые формируются долго и трудно у большинства детей. У первоклашек слабо развиты мелкие мышцы кисти, не закончено отвердение костей запястья и фаланг пальцев, несовершенна нервная регуляция движений; низкая выносливость к нагрузкам, которые необходимы при письме; у многих детей не сформированы механизмы пространственного восприятия и зрительной памяти, зрительно- моторной координации и звуко- буквенного анализа.
В конце учебного года в начальной школе проводиться диагностика умственного развития детей. Результаты отслеживаются на протяжении всей начальной школы. В своём 1 "В" классе на начало года я провела входную диагностику. Не все дети соответствуют своему паспортному возрасту. Многие отстают в развитии. Предлагаю для занятий дома тренировочные упражнения. Диагностика в школе проходит на другом материале.
Проблема здорового образа жизни – одна из важных в современном обществе. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей заявлено среди важнейших направлений развития начального общего образования в Пермском крае. Один из аспектов этой работы – реализация программы «Разговор о правильном питании», разработанной Институтом возрастной физиологии Российской академии образования (РАО).
Требования, предъявляемые к развитию речи первоклассника[/b][/color]1. Умение правильно произносить все звуки речи различать их на слух. 2. Умение употреблять разные части речи точно по смыслу. 3. Использовать в речи синонимы, антонимы, существительные. 4. Умение отвечать на вопросы и задавать их. 5. Умение составлять рассказы (по плану, предложенному взрослыми). 6. Умение находить лишний предмет, дать ответ, почему он лишний.
Важная проблема для родителей будущих первоклассников – экипировка ребёнка. Гигиенисты считают, что детская одежда должна быть лёгкой, мягкой, рационально сконструированной. Настроение, комфорт ребёнка во многом зависит от свойств материалов, из которых стишата одежда, особенно первый её слой. Он – то и соприкасается с кожным покровом. Лучшие ткани для изготовления детского белья – хлопчатобумажные.
Памятка родителям будущих первоклассников Материал подготовила учитель начальных классов Н.Г. Стругова
1. Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьезное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности. 2. Обсудите с ребенком те правила и нормы, с которыми он встретился в школе. Объясните их необходимость и целесообразность.
Перед наступлением летних каникул и надвигающихся отпусков, я получаю много просьб от учеников и их родителей, и только своего класса, порекомендовать книги для летнего чтения. В рекомендательный список вошли не только серьезные и правильные книги, там много легкого и приятного чтения, такого как фэнтези, фантастика, сказки. Все это для того чтобы каждый выбрал что-то по душе.
